Netiketa in varnost – projekt Kodiram II

Netiketa in varnost – projekt Kodiram II

Vstopili smo v projekt KO-DI-RAM II, ki krepi in razvija digitalne kompetence osnovnošolcev. V projekt smo vključili 8 skupin učencev od 5. do 9. razreda. Naš projektni tim sestavlja 8 učiteljic različnih predmetnih področij. Načrtovanja projekta smo se lotili zelo proaktivno.

Pred začetkom projekta so vsi sodelujoči izpolnili začetni vprašalnik. Povprašali smo jih tudi, kaj pričakujejo od projekta. Nekaj odgovorov lahko preberete tukaj.

 Projekt smo začeli s sklopom Netiketa in varnost na spletu – naša časovnica. Za nami so že dvotedenske aktivnosti. Po opravljenih aktivnostih tega sklopa so se naši sodelujoči strinjali, da na spletu ni nič drugače kot v življenju.

Posebno pozornost smo namenili sovražnemu govoru (Padlet na temo sovražni govor), spletnemu bontonu, umetni inteligenci (spoznali so delovanje sistemov z umetno inteligenco, kritično presojali interakcije s tovrstnimi sistemi in jih vodeno tudi sami preizkusili), zaščiti osebnih podatkov v različnih spletnih okoljih, ustreznosti deljenja osebnih podatkov in zasebnosti, naučili so se upravljati z gesli.

Sodelujoči so bili vključeni v spletni tečaj Varna raba interneta. Tečaj je opravilo 69 učencev (rezultati: kviz o spletnih prevarah 79,4 %; kviz o tem, kaj objavljamo in kako se obnašamo 80,4 %; kviz o geslih 83,3 %).

Izdelali smo tudi spletni vprašalnik Prekomerna raba zaslonov. Želeli smo preveriti, koliko so sodelujoči zasvojeni z zasloni.

 Pogovarjali smo se tudi o spletnem nasilju in spolnem nadlegovanju predstavitev. Učenci so svoje mnenje zapisali na Padletu.

Zanimiva so tudi mnenja sodelujočih o spletnem ustrahovanju – Lionit.

Učenci so izdelali tudi načrt, kako bi se lotili dvotedenskega detoksa. Ugotovili smo, da je to zelo težko – življenje brez interneta in telefonov je za naše sodelujoče skoraj »misija nemogoče«.

Zelo nas pa veseli, da se radi zadržujejo na športnih terenih.

 

 Dragana Prepelič, koordinatorica projekta

 

 

 

Projekt KO-DI-RAM II ponovno na Rozmanu

Projekt KO-DI-RAM II ponovno na Rozmanu

Po uspešno zaključenem projektu KODIRAM vstopamo v projekt KO-DI-RAM II, ki krepi in razvija digitalne kompetence osnovnošolcev in dijakov. V projekt bomo vključili 8 skupin učencev od 5. do 9. razreda. Naš projektni tim sestavlja 8 učiteljic različnih predmetnih področij. Načrtovanja projekta smo se lotili zelo proaktivno. Za koordiniranje vseh aktivnosti bomo uporabili PBWorks platformo.

Projekt je zasnovan kot serija delavnic, v okviru katerih učenci spoznavajo ali nadgrajujejo svoje digitalne kompetence. Vsebina je prilagojena starostnim skupinam in predznanju udeležencev, stremi k ustvarjanju pozitivne učne izkušnje, preko katere učence navdušujemo za samostojno raziskovanje in soustvarjanje digitalnega sveta.

V vseh vsebinskih sklopih program naslavlja različne digitalne kompetence. Udeleženci se bodo urili v iskanju podatkov in informacij, presojali njihovo verodostojnost in kakovost ter jih uporabljali pri delu na delavnicah. Reševali bodo izzive, ki jih vsakodnevno rešujemo pri delu z digitalnimi orodji, tako s stališča varnosti (spletni bonton, sovražni govor, gesla …), uporabe teh orodij kot tudi reševanja tehničnih težav. Spoznali bodo delovanje sistemov z umetno inteligenco, kritično presojali interakcije s tovrstnimi sistemi in jih vodeno tudi sami preizkusili.

V projektu sodelujejo Zavod 404, Fakulteta za računalništvo in informatiko ter Fakulteta za matematiko in fiziko s številnimi učitelji in drugimi izvajalci po celotni Sloveniji. Projekt sofinancira Ministrstvo za digitalno preobrazbo.

KO-DI-RAM II vzgaja uporabnike in ustvarjalce, ki poznajo in koristijo prednosti digitalnih tehnologij ter jih spodbuja k samostojnemu aktivnemu izobraževanju. S tem ne le preprečujemo digitalno izključenost, ampak tudi ustvarjamo zagovornike družbe znanja – Družbe 5.0.

Rozmanov projektni tim (Nastja, Ana, Petra, Nika, Maja, Darja, Mateja, Dragana)

Vir: Zavod 404 Ljubljana

Prošnja Šolskega sklada

Šolski sklad bo v okviru Dobromajskega koncerta, ki bo 23. 5. 2024, organiziral dobrodelni srečelov.
Na vas se obračamo s prošnjo za pomoč pri zbiranju dobitkov za dobrodelni srečelov.
Več o dogodku tukaj

Šolski sklad 

Zbiralna akcija papirja

Zbiralna akcija papirja

Od torka, 16. 4. 2024, do četrtka, 18. 4. 2024, bo potekala zbiralna akcija odpadnega papirja.

NA DVORIŠČU OSNOVNE ŠOLE FRANCA ROZMANA – STANETA,

za vse učence šole v torek, sredo in četrtek od 14.00 – 16.30.

Zbiralna akcija odpadnega papirja bo potekala tudi na podružnici
od ponedeljka, 15. 4. 2024, do petka, 19. 4. 2024.

Vljudno vas naprošamo, da pakete papirja zvežete v snopiče, ki pa naj ne bodo pretežki, saj jih tehtajo in nosijo učenci.

V pomoč nam bo, če zbrane količine starega papirja predhodno stehtate sami.

 Prinesete čim manj kartona, saj ga ne obračunajo in ga odbijejo od celotne teže.

Prosim, da na dvorišče z avtomobili zapeljete le, če boste pripeljali odpaden papir. Hvala za strpnost ob spremembi prometnega režima in gneči pri oddaji papirja.

V primeru dežja pripeljite odpadni papir naslednji dan.

 

 Vabljeni k ohranjanju narave

Državno tekmovanje v programiranju

Državno tekmovanje v programiranju

V soboto, 9. 3. 2024, je na Fakulteti za računalništvo v Ljubljani  potekalo državno tekmovanje v računalniškem programiranju. Našo šolo so zastopali učenci 4. razreda Anže Stepišnik, Svit Lučev Kapš in Patrik Črnič.
V kategoriji Scratch je Anže Stepišnik osvojil srebrno priznanje, Svit in Patrik sta prejemnika bronastega priznanja. Izjemno sem ponosna na vse tri in upam, da bodo nadaljevali svojo raziskovalno pot v tej smeri.
Za srebrno na državnem tekmovanju pa je seveda potrebnega precej več znanja in truda kot je znanje, ki ga  učenci pridobijo pri fakultativnem pouku računalništva.

Iskrene čestitke vsem trem!

Ob tej priložnosti se zahvaljujem tudi staršem, ki so nam ves čas stali ob strani in nam pomagali.

Dragana Prepelič, mentorica

Dostopnost